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党的十八大以来，中国旅游发展步入快车道，不仅形成全球最大国内旅游市场，而且成为国际旅游最大客源国和主要目的地。旅游在跨文化交流和传播中的作用愈发凸显，通过旅游讲好中国故事的重要性与意义日益突出。在此背景下，文旅行业对专业人才的全面发展和综合素质提出了更高要求。针对人才培养和教学过程中“岗位适配度不足、文化自信力不足、国际胜任力不足”等问题，拓展导游的内涵和外延，培养“厚素养、善语言、通文化、懂旅游、精服务、能创新”的国际文旅人才成为当务之急。为此，浙江旅游职业学院旅游英语专业以全人教育理念为遵循，以“三融三促”为机制，以“产学研创赛”为路径，探索构建国际文旅人才培养新模式，展现了职业教育服务地方经济和社会发展的新作为。
全人教育认为教育要挖掘人的潜能，使其在身体、知识、技能、道德、精神、灵魂和创造性等方面得到全面发展。文旅教育的目的不仅是培养具有某些技能的产业工人，更是要培养完整的人，使他们具有开阔的头脑，对从事的职业产生兴趣，具备适应社会和解决问题的能力，做博雅之人，走允能之路。基于此，浙江旅游职业学院旅游英语专业目前是全国高职院校旅游英语专业中学生规模最大的，每年招收4个班。通过教学改革，教学资源建设取得丰硕成果，立项职业教育国家在线本，省级课程思政示范课程1门，省级重点教材2本。与此同时，学生岗位适配度大大增强，用人单位对学生的满意度不断提升。浙江省教育考试院对旅游英语专业2023届毕业生毕业一年后的培养质量调查数据显示，该专业的教育有效性、总体满意度、课堂教学质量、实践教学效果和对母校的推荐度均高于全省平均水平。
